聚焦专业认证，深化教学改革——临床医学院期中教学检查工作全面展开

为全面贯彻落实国家医学教育改革要求，扎实推进临床医学专业认证工作，进一步完善教学质量保障体系，提升医学人才培养质量，学校高度重视本次期中教学检查。2025年4月22日，由徐骁副校长亲自挂帅，带领教务处及质控中心的多位资深专家组成的检查工作组，深入临床医学院，开展了以临床医学专业认证为目标的专项期中教学检查工作。

一、精心组织，明确目标

学校专家组检查前，临床医学院已开展以19个教研室和5家见习医院为基础单位，从教学资料、听课和教学改革与研究等方面进行了全面的自查，覆盖了教学运行、质量监控、教学研究、专业建设、实验室建设、成绩分析及试卷等多个专项。此外，学院分校区组织了学生座谈会，对学生提出的问题进行了细致地分类处理，并及时反馈，形成了有效的闭环管理。本次检查，学校专家组围绕临床医学专业认证标准展开，重点聚焦日常教学管理、课堂教学质量、实践教学环节、教学资源配备、试卷相关资料等方面。

二、多措并举，全面检查

（一）教学材料审核

检查组对各临床医学院及教学医院的教学材料进行了细致查阅，包括人才培养方案教学大纲、教案、试卷、成绩评定、教学进度表等。重点检查了试卷命制的科学性、规范性，以及试卷分析的深度和广度。同时，对教案的撰写进行了全面评估，要求教师结合临床实际优化教学设计。

（二）实地检查临床实践中心

检查期间，专家们实地参观了临床实践中心的各个功能区域。从基础技能训练室到高级综合模型室，从模拟手术室到急救技能培训区，专家们认真查看了各类教学设备的配备与使用情况，对部分设备的使用效率和维护提出了建议。专家们还查阅了临床技能中心的教学管理文件、教学日历等现场资料。通过深入检查，专家们对临床技能中心的教学运行情况有了直观而深入地了解，中心在教学管理制度建设方面较为完善，各项教学活动均有章可循，能够满足学生临床技能培养的需求。同时徐副校长也提出了在数据化教学的大背景下临床实践中心需紧追时代的步伐，思索如何加快打造智慧实训教室、模拟复杂临床场景等，实现教学的提质和升华。

三、总结反馈，持续改进

首先由临床医学院院长助理、直属附属医院教学部副主任王丽君进行临床医学院期中教学检查自查情况汇报。而后，检查组结合教学资料审查以及对临床实践中心的实地检查情况，对检查中发现的问题进行了全面且细致地梳理，并提出了针对性的意见和建议。为进一步有效推动整改工作，检查组还给出了具体的整改方向和措施。

学校高度重视此次检查结果，要求临床医学院针对检查中提出的问题，迅速制定详细、可行的整改方案。整改方案应明确各项整改任务的具体责任人，并按照时间节点逐层推进，确保整改工作落到实处。同时，学校将对整改过程进行持续跟踪和监督，以确保各项整改措施能够有效落实，切实提升学院的教学质量和管理水平。

通过实地检查和听取工作汇报后，徐副校长对临床医学院在教学工作中所做的努力和取得的成绩给予了高度肯定，提出2025年以“临床医学专业认证”为工作主轴、以《杭州医学院本科教育教学提质行动计划（2025-2027）》为纲领，全面推进教学工作高质量发展的工作要求。并建议各教研室、附属医院、各教学点联合开展教学讨论紧密联合，积极开展教学研讨活动。应着重关注以下几个方面：一是全力推动教育教学改革项目高质量完成，确保各项教改任务取得优异成果；二是强化教改项目的过程管理，确保项目实施的规范性和有效性；三是探索创新教学方法，引导学生重视基础课程的学习，筑牢专业根基；四是注重启发学生的临床思维能力，培养其解决实际问题的能力。此外，他还强调要完善各教学点的教学质量监督机制。在确保教学同质化的基础上，各教学点应结合自身优势，突出教学特色，形成各具特色的教学模式。同时，要充分发挥医疗力量在人才培养中的重要作用，将优质的医疗资源切实转化为人才培养的优势，为临床医学专业的发展提供坚实支撑。

通过本次期中教学检查，学校对临床医学院的教学现状有了全面而深入地了解，并进一步明确了改进的方向和重点。学校将以临床医学专业认证为契机，持续加强教学管理，优化课程设置，强化实践教学，提升教师教学能力。同时，临床医学院将进一步完善教学质量监控体系，确保教学工作符合专业认证标准，为培养高素质的医学人才奠定坚实基础。

（文/陈哲科  图/王郁杨、黄晓慧  审核/王丽君）